Actividades

CRECEMOS CON LA MÚSICA 

Una vez más celebramos el día de Santa Cecilia dedicando una semana a la música y lo hemos hecho con una fiesta muy divertida. Estilos como el Rap, música disco de los años 70, rockeros del musical Grease y los años 20 el Charlestón han sido los géneros elegidos y ha sido espectacular ver a nuestros peques vestidos para la ocasión. Los alumnos más pequeños se han convertido en instrumentos con disfraces de: tambor, flauta, guitarra, etc.,y tan guapos estaban que han disfrutando de la fiesta bailando y cantando.

Por su parte, los alumnos mayores han preparado diferentes bailes según el estilo elegido por sus profesoras.
Un auténtico desfile de moda musical en el que grandes y pequeños hemos disfrutado mucho. También hemos hecho partituras musicales con sus manitas como notas y…¡han quedado preciosas!. Y hemos experimentado con muchos instrumentos: cascabeles, platillos, triángulos, un xilófono e incluso con tubos melódicos. ¡Toda una experiencia!

Y es que,  la música forma parte de nuestro día a día en la escuela que nos aporta un sinfín de beneficios. Es necesaria para el ser humano y cualquier género tiene su belleza incorporada. ¡Disfrutemos de la música ahora y siempre familias!

SAY "HELLO ENGLISH!!"

Apostamos por el aprendizaje temprano del inglés en esta primera etapa educativa. La adquisición de una lengua extranjera ayuda en el desarrollo de múltiples capacidades, que necesitarán poner en práctica en los años posteriores. Nuestro objetivo es estimular su capacidad comunicativa en los primeros años de vida tanto en el aprendizaje de su lengua materna como para el conocimiento de una segunda lengua desde los niveles más básicos. 

Dentro del horario lectivo y sin ningún coste adicional, los alumnos disfrutan aprendiendo y se familiarizan con el idioma,  para ello creamos un ambiente de confianza que les permite sacar lo mejor de sí mismos. Además, fomentamos el vínculo familia-escuela, e informamos puntualmente a los padres sobre el desarrollo y los avances de las sesiones de inglés en cada nivel.

Con la ayuda de Lisa, la mascota de clase, nos centramos en el conocimiento de expresiones y vocabulario en inglés a partir de canciones, juegos, cuentos, bits de inteligencia, instrucciones básicas de ejecución o rutinas de identificación. A su vez, intentamos que se comuniquen en inglés con el fin de potenciar su expresión oral y su introducción en el idioma.

         CUIDAMOS DE TI, CORAZÓN

La Comunidad de Madrid ha regulado recientemente la implantación obligatoria de desfibriladores (DESA) en espacios públicos, entre los que se encuentran los centros educativos.
En cumplimiento de esta normativa ya tenemos un desfibrilador en nuestra escuela infantil, con parches tanto de adulto como pediátricos. Además, todo el personal de la escuela ha realizado un curso especifico para saber utilizarlo. Aprendimos: cómo atender a una persona con parada cardiorrespiratoria, a notificarlo correctamente a los servicios de emergencia, hacer la RCP (reanimación cardiopulmonar) y finalmente, cómo utilizar el desfibrilador hasta que los médicos acudan.
Según las estadísticas, en España se producen unas 30.000 paradas cardiorrespiratorias al año, esta cifra se reduciría si hubiera un mayor número de desfibriladores y atendiese a la víctima en los cinco primeros minutos. 
Las estadísticas indican que en los países con la presencia masiva de desfibriladores el porcentaje de supervivencia en paradas cardiorespiratorias aumenta del 10% al 50%.
Y aunque esperamos no tener que utilizarlo nunca, siempre hay que estar preparadas para todo.

VEN AL TEATRO EN LA ESCUELA: EL MONSTRUO DE LOS COLORES

En la etapa de 2-3 años evoluciona el comportamiento de los niños, afloran sentimientos de alegría, tristeza, enfado (rabietas), miedo, etc., por eso es importante que los niños aprendan a identificar esas emociones y que las acepten como algo natural.
Por eso, desde hace semanas, estamos trabajando con el cuento "El Monstruo de los colores". En la historia, un simpático personaje se ha hecho un lío con las emociones y le toca deshacer el embrollo para poder entenderlas.
Las profesoras han contado el cuento en clase. La historia establece un código de colores que identifica cada sentimiento con un color (enfado-rojo, tranquilidad-verde, tristeza-azul, etc.) lo que les ayuda fácilmente a explicarlos.
Finalmente, las profesoras han representado una fantástica obra de teatro en la que los sentimientos cobran vida y expresión. Al terminar, han interpretado la canción del "Monstruo de los colores". A todos les ha encantado la experiencia y puestos en pie han bailado con las profesoras. Después hemos soltado globos de color rosa (que representa la alegría) y nos hemos pasado un rato estupendo, bailando y cantando.

¡HEMOS IDO A LA GRANJA!

¡¡¡Nos fuimos de excursión a la Granja Escuela!!!. Como hacemos cada curso, los niños más mayores de nuestra escuela trasladan por un día las clases a la Granja Escuela de los Cuentos, en Fuenlabrada. Estábamos todos muy nerviosos por la emoción, habíamos trabajado mucho y las profes nos habían contado todo lo que íbamos a ver y conocer allí.

Llevábamos semanas conociendo a los animales de la granja, los sonidos que hacían, los alimentos que se obtenían de ellos, los habíamos pintado, hicimos manualidades, nos contaron cuentos, etc.,Incluso la teacher Patricia nos enseñó sus nombres en inglés.

En la granja todo es divertido, nos enseñaron los animales de la granja y de la selva. Tocamos los animales y las plantas, porque allí todo se puede tocar, ver, sentir, en definitiva vivir a través de los sentidos para aprender de la manera más completa y dejarnos en el recuerdo un día inolvidable. Incluso asistimos a una obra de teatro donde los animales y los personajes  cantaban y bailaban.

Fue un día lleno de emociones, tanto que nuestros alumnos volvieron rendidos de sueño en el autocar pero muy contentos y con miles de historias que contar a sus papás y mamás.

ELMER ES...DIFERENTE

Erase una vez un elefante llamado Elmer que es distinto a todos los animales de la selva, no se parece a nadie porque no es gris como el resto de la manada sino que tiene muchos colores es diferente y único.

En su cuento, Elmer nos enseña es que debemos aceptar y respetar a quienes son diferentes. También debemos aceptarnos a nosotros mismos tal y como somos y enfrentar la vida con buen humor.

Después de escuchar el cuento muy atentamente, nuestros alumnos, junto con sus profes han pintado con sus propias manos un Elmer grandote que ahora adorna la clase, recordándonos la importancia de la enseñanza que nos transmite.

Elmer es un gran amigo de los niños de San Vicente de Paúl y a través del cuento contado por las profesoras, además de disfrutar de una bonita historia, trabajamos principios tan importantes como la tolerancia, la integración de las personas, promovemos la educación intercultural integral, el respeto a quien es diferente y lo más importante, favorecemos el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias. ¿Y tú, también quieres conocer a Elmer?.

LOS ANIMALES Y SUS PRODUCTOS

Ya queda menos para el día de la excursión a la Granja Escuela de Los Cuentos y mientras estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales que allí vamos a ver. Cómo son los animales de la granja, qué sonidos hacen, cómo se dicen sus nombres en inglés... ¡son tantas cosas!

Así hemos realizado un taller muy interesante. Las profesoras nos han preparado por rincones, unos platos con los productos que nos proporciona cada animal: el huevo de las gallinas, la leche y el queso de la vaca, la lana de la oveja, el jamón del cerdo y las zanahorias que se las come el conejo, etc. Junto con los alimentos estaba el dibujo de cada animal para que lo identificásemos bien.

Cada grupo pasaba por todas las mesas y probaba, tocaba, degustaba cada uno de los alimentos para, de este modo, a través de la experimentación hemos adquirido un conocimiento tan cotidiano como importante.
Y dentro de nada... nos vamos a la Granja.

LAS FRUTAS Y LA ORUGA GLOTONA

En esta ocasión, los alumnos de la Escuela Infantil vamos a trabajar con los cuentos. 

Y para ello, nuestras profes han elegido el cuento de “La oruga glotona”. La historia nos cuenta como una simpática oruguita cada día de la semana atraviesa una fruta diferente, saborea su sabor y descubre cuánto le gustan.

Nuestros alumnos escuchan encantados los cuentos que les cuentan sus profesoras pero, además de eso, han aprovechado la temática que nos ofrece la narración para realizar un taller con frutas, en el que han visto sus colores, sabores, texturas con el que los niños han descubierto las distintas frutas, lo que les ha motivado a comérselas mejor.

Pera, manzana, ciruela, plátano, fresa, naranja, todas estaban riquísimas. También hemos repasado los días de la semana y los números, contando cuántas frutas se comía la oruga.





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